王旭老師展示的是《光電效應(yīng)》這節(jié)課，王老師的教學(xué)基本功扎實，邏輯嚴密，課堂設(shè)計構(gòu)思巧妙，層次鮮明，彰顯了先進的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中王老師用學(xué)生已有的認知經(jīng)驗引出結(jié)論，與實驗結(jié)果產(chǎn)生矛盾，讓學(xué)生產(chǎn)生認知沖突進而產(chǎn)生探究和解決問題的強烈欲望，這種方法比較符合學(xué)生的認知心理特點，易于接受。

張攀攀老師展示的是一節(jié)習題課《電磁感應(yīng)單元測試講評》。在這節(jié)課開始前，張攀攀老師通過智學(xué)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)分析，對學(xué)生失分過多的題目已經(jīng)有了充分的了解，這節(jié)課有的放矢，針對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)設(shè)計了具有針對性的題目。通過一題多解的形式拓展了學(xué)生的思維。張老師的語言簡潔嚴謹，設(shè)計思路新穎，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，有效地利用智慧課堂培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力，值得大家學(xué)習借鑒。

沈秋發(fā)老師作為特邀教師展示的是《氣體性質(zhì)專題復(fù)習》這節(jié)課。嚴謹?shù)慕虒W(xué)設(shè)計，層層遞進的教學(xué)環(huán)節(jié)，幽默風趣的教態(tài)，抑揚頓挫的語音語調(diào)，無不讓所有的師生折服，給在場的所有教師帶來了一場視覺盛宴。

評課環(huán)節(jié)中，聽課老師們一方面肯定了兩位年輕教師的教學(xué)基本功，另一方面，對沈秋發(fā)老師深厚的教學(xué)功底以及嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度表達了欽佩之意，沈老師作為老教師還能愿意去接受和學(xué)習這種新型的教學(xué)模式讓場下的眾多教師充滿了敬意。最后，汪延茂老師作為特邀嘉賓也對三節(jié)公開課進行了中肯的點評，并指出，對待任何事物我們都要用辯證的思想看待問題，智慧課堂作為一種新型的教學(xué)模式，我們要充分發(fā)現(xiàn)并彰顯它的優(yōu)點，也希望老師們能夠結(jié)合自己的特點有效利用技術(shù)，最終實現(xiàn)師生的共同成長，在教學(xué)中產(chǎn)生共鳴。