為深化學(xué)生核心素養(yǎng)培育，構(gòu)建榜樣引領(lǐng)成長(zhǎng)的教育生態(tài)，我校高二（12）班于2024年12月31日下午在創(chuàng)客+文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園麥書閣舉行“追光”主題讀書分享會(huì)。這場(chǎng)由班主任郭玲玲老師統(tǒng)籌策劃、家長(zhǎng)代表協(xié)同組織的特色德育活動(dòng)，通過(guò)多元形式展現(xiàn)當(dāng)代青少年的精神追求，為五育融合提供了創(chuàng)新實(shí)踐樣本。

在為期兩周的籌備過(guò)程中，班級(jí)構(gòu)建了系統(tǒng)化的活動(dòng)架構(gòu)。郭玲玲老師以“榜樣選擇-路徑規(guī)劃-成果展示”為培養(yǎng)主線，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。王思悅、完顏競(jìng)宇、張翊宸三位同學(xué)組成技術(shù)保障組，完成了場(chǎng)地布置與設(shè)備調(diào)試工作；陶瑋琪同學(xué)擔(dān)任影像記錄官，用鏡頭定格同學(xué)們的成長(zhǎng)瞬間；宋雨晨、侯寒月、吳思樂(lè)等同學(xué)組建策劃團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)出動(dòng)靜相宜的活動(dòng)流程，充分彰顯了學(xué)生的主體地位。

分享會(huì)特別設(shè)置“追光之路—家長(zhǎng)說(shuō)”環(huán)節(jié)。兩位家長(zhǎng)代表分別以《十年磨劍：我的科研追光記》和《萬(wàn)里騎跡：車輪丈量的人生半徑》為題，講述不同維度的成長(zhǎng)故事，讓兩代人的精神對(duì)話構(gòu)建起立體化的價(jià)值坐標(biāo)系。

學(xué)生展示環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出百花齊放的青春圖景：既有以時(shí)尚美學(xué)重塑生活意趣的審美先鋒，也有在代碼世界中構(gòu)建創(chuàng)意王國(guó)的游戲開發(fā)者；有從用音樂(lè)為弱勢(shì)群體發(fā)聲的原創(chuàng)歌手，到在國(guó)際賽場(chǎng)升起國(guó)旗的體育健兒，四十九個(gè)獨(dú)特的人生樣本在“追光”主題下交相輝映。穿插其間的即興戲劇表演、數(shù)字藝術(shù)展示等創(chuàng)新形式，更將抽象的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為可感可知的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

本次主題班會(huì)通過(guò)構(gòu)建“價(jià)值引領(lǐng)-實(shí)踐探索-情感共鳴”的育人閉環(huán)，有效激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。正如郭玲玲老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“追光不僅是向往光明的姿態(tài)，更要成為發(fā)光體的成長(zhǎng)自覺?！被顒?dòng)結(jié)束后，班級(jí)逐步形成“追光者成長(zhǎng)檔案”長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)個(gè)性化生涯規(guī)劃指導(dǎo)，助力每位學(xué)生在適合自己的軌道上綻放獨(dú)特光芒。

這場(chǎng)深度融合家校社資源的德育實(shí)踐，不僅展現(xiàn)了當(dāng)代青少年“強(qiáng)國(guó)有我”的精神風(fēng)貌，更探索出“大思政課”理念下班集體建設(shè)的新范式，為新時(shí)代立德樹人工作提供了鮮活案例。