2025年3月14日上午，馬鞍山市第二中學(xué)行政樓五樓509室迎來了市級教育科學(xué)規(guī)劃課題的重要時刻，市級課題《中學(xué)足球?qū)W練賽一體化實踐研究》與《中學(xué)生體質(zhì)健康人工智能測試與傳統(tǒng)測試的效果對比研究》開題論證會在此順利召開。本次活動由馬鞍山市第二中學(xué)教科處負責人楊威精心主持，并特邀了市教育科學(xué)研究院劉決生老師、體育教研員陳剛老師以及市第八中學(xué)黨委書記鄭世海組成專家評審團，共同為課題的開展把脈定向。課題負責人臧勝、陳治芳攜全體課題組成員齊聚一堂，共同參與了這一學(xué)術(shù)盛宴。

開題報告 深度闡述

課題主持人、馬鞍山市第二中學(xué)體育教研組長臧勝以飽滿的熱情和專業(yè)的視角，從研究背景、核心概念界定、研究目標與內(nèi)容、研究方法與路徑、創(chuàng)新點與預(yù)期成果等多個維度，對兩項課題進行了全面而深入的闡述。特別是針對《中學(xué)足球?qū)W練賽一體化實踐研究》，臧勝組長強調(diào)了該課題旨在通過理論與實踐的深度融合，破解當前中學(xué)足球教學(xué)中的瓶頸問題，進一步推動體育學(xué)科的育人價值實現(xiàn)。

專家點評 精準指導(dǎo)

評審組專家在聽取開題報告后，逐一進行了評議，對課題的實踐意義與創(chuàng)新價值給予了高度評價。劉決生老師指出，課題緊密圍繞“健康第一”的教育理念，研究內(nèi)容貼近教學(xué)一線，建議進一步細化學(xué)練賽一體化教學(xué)的實施策略，確保研究的針對性和實效性。陳剛教研員則強調(diào)了數(shù)據(jù)實證分析的重要性，建議通過對比實驗、跟蹤調(diào)查等多種方法，科學(xué)驗證研究成效，提升研究的可信度和說服力。鄭世海書記則從資源整合的角度出發(fā)，建議課題組充分利用家校社資源，拓展體育實踐場景，形成具有示范意義的校本模式，為全市乃至更廣泛地區(qū)的中學(xué)體育教學(xué)提供借鑒。

互動交流 共謀發(fā)展

在專家點評后，課題組成員圍繞專家建議展開了熱烈而深入的討論。大家紛紛表示，將充分吸收專家的寶貴意見，明確“分階段實施、動態(tài)調(diào)整研究方案”的優(yōu)化方向，并現(xiàn)場組建了“理論－實踐－數(shù)據(jù)分析”專項小組，進一步細化分工，確保研究工作的順利推進。

展望未來 共繪藍圖

本次開題論證會不僅為課題組提供了寶貴的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)，更為課題的高質(zhì)量實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。馬鞍山市第二中學(xué)體育組將以此次開題為契機，繼續(xù)扎實推進研究工作，不斷探索中學(xué)足球教學(xué)的新模式、新路徑，為全市中學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展注入新的活力。

撰稿人：昂朝勛 一審：楊威 二審：孫濱 三審：王東山