11月11日上午，化學(xué)教研組如期展開“聽六獻(xiàn)一”的化學(xué)教研活動(dòng)。本次匯報(bào)課由高三年級(jí)葉張平老師展示，化學(xué)教研組所有成員參與聽課與評(píng)課。

葉張平老師以一道高考化學(xué)工藝流程題引入，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與工藝流程的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在題目的講解過程中，葉張平老師不僅就題論題，還穿插了知識(shí)點(diǎn)的銜接關(guān)聯(lián)，并總結(jié)出工業(yè)生產(chǎn)流程主線與核心模型。整堂課除了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行復(fù)習(xí)，還補(bǔ)充了超范圍儀器和實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)。課堂內(nèi)容詳實(shí)，學(xué)生在葉老師不斷追問引導(dǎo)下積極思考，促進(jìn)了思維能力的提升，新知識(shí)在舊知識(shí)基礎(chǔ)上建構(gòu)，形成了完整的知識(shí)體系。

課后，化學(xué)教研組每一位老師從課堂內(nèi)容等多方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)內(nèi)容設(shè)置和體系構(gòu)建給予了充分的肯定，同時(shí)對(duì)高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度、廣度，以及知識(shí)的拓展程度進(jìn)行了深入交流和討論，為高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指明了更好的方向。

（撰稿人：晉其雨 沙莎  審核人：王玉平）